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Mostrando postagens de 2012

Como estrelas na terra ...

Filme: Como estrelas na terra - toda criança é especial Assiti esse filme indicado pela minha sobrinha, que também é Pedagoga. É lindíssimo! Assisti pelo youtube. Uma lousa de sala de aula preenchida por números e letras misturados e, na frente dela, professoras típicas anunciando as notas de seus alunos. Aqueles que tiveram bom desempenho ganham um sorriso de satisfação, e aquele que sempre vai mal recebe uma expressão de decepção. Assim inicia-se o filme que nos mostra, através da história de um menino com dislexia, o sofrimento pelo qual uma criança em idade escolar pode passar, cercada de pessoas incapazes de entender o que se passa com um outro, especialmente quando este é uma criança. Todos os pais e professores devem assistí-lo!! 

Falando sobre ética.

Resolvi postar essa entrevista do Jô Soares com o Professor Clovis de Barros Filho, autor de vários livros e Consultor de ética na UNESCO, além de Professor da USP, porque fiquei maravilhada com quase tudo o que ele falou. Vale a pena assistir essa entrevista e outras palestras do professor que se encontram no youtube. http://programadojo.globo.com/videos/t/videos/v/clovis-de-barros-filho-e-consultor-de-etica-da-unesco/2199591/ http://programadojo.globo.com/videos/t/videos/v/clovis-de-barros-filho-e-consultor-de-etica-da-unesco/2199591/

Escrever...indignar...refletir...indignar...

Quando um professor, no caso, eu, pensa que tudo está muito diferente na educação, na profissão de ser professor, algo acontece e tudo, de repente, parece muito igual...igual ao que foi...ao que é...e quem sabe ao que será! Atualmente estou em fase de aposentadoria  (ainda não é oficial), mas continuo me aperfeiçoando, estudando, lendo sobre educação, postando artigos que considero interessantes e também produções minhas resultantes de indignações x reflexões x indignações... A semana que passou foi dedicada ao Dia do Professor! Isso era o que estava escrito em todas as redes sociais, mídia falada e televisionada. Muitos agradecimentos, muitos parabéns e,  principalmente muito orgulho de ser professor, era o grito de todas as vozes num som só! Como em todos os outros anos, passa o dia e tudo permanece igual! Nenhuma revolução educacional acontece! Assim como a Presidente, o Governador e muito menos o Secretário da Educação foi explicitar em cadeia nacional a sua adm...

Objetos de Aprendizagem - novas possibilidades!

  O aprender e o ensinar são processos permanentes e dinâmicos! Na psicopedagogia esta visão não é diferente e associada às novas tecnologias, como o computador e softwares educacionais tornam-se instrumentos de aprendizagem para crianças, adolescentes e adultos.. Desta forma, os hardwares e os softwares dispõem de diferentes ferramentas, recursos e espaços para que o indivíduo possa jogar/ brincar e construir estratégias, hipóteses, idéias e reflexão sobre o conhecimento, sendo que tudo isso se dá através da ação lúdica. Nesse sentido, pode-se dizer que os softwares educacionais e a psicopedagogia ampliam o desenvolvimento da criatividade, percepção, autonomia, raciocínio lógico matemático e é um meio de expressão, que a criança pode utilizar para mostrar o que sabe ou o que deseja saber.  Os computadores e os programas desenvolvidos podem se tornar um recurso educacional capaz de possibilitar aprendizagens significativas para o indivíduo com ou sem dificuldades...

A Psicopedagogia e as tecnologias de informação e comunicação -

  O ser humano não esteve presente na biosfera desde que esta se formou. Para chegar ao "homo sapiens", evoluindo transformou-se lentamente. Durante o período de sua formação e transformação a espécie humana teve sua população aumentada e espalhou-se pelo planeta. Para Toynbee (1987), a postura ereta, o andar sobre os pés, ficar com as mãos livres, foi o elemento principal da humanização. A liberação das mãos foi uma das condições para que o ser humano pudesse realizar uma infinidade de tarefas. O cérebro cria, as mãos executam a ferramenta e o uso que fizemos dela em cada época. Mãos e cérebro em interação contribuíram para a evolução do ser humano. A organização, a capacidade de criar, as práticas perante os problemas da vida e o progresso intelectual foram sendo transmitidos tradicionalmente por gerações, e tais aquisições formaram a cultura de cada povo. De acordo com, Covre (1990, p.06), "diferentemente do animal, o homem projeta as ações em sua mente an...

Resposta a Revista Veja!

http://veja.abril.com.br/230610/aula-cronometrada-p-122.shtml Essa resposta, de uma professora do Estado do Paraná à uma jornalista da revista Veja, vale a pena constar no meu Blog. Pode ser uma resposta saudosista, romântica...mas com muitas situações que servem de reflexão e análise sobre as mensagens nas entrelinhas sobre tudo o que falam e divulgam sobre a Educação no nosso País. "Sou professora do Estado do Paraná e fiquei indignada com a reportagem da jornalista Roberta de Abreu Lima na revista Veja, "Aula Cronometrada". É com grande pesar que vejo quão distante estão seus argumentos sobre as causas do mau desempenho escolar com as VERDADEIRAS razões que geram este panorama desalentador. Não há neces ... sidade de cronômetros, nem de especialistas para diagnosticar as falhas da educação. Há necessidade de todos os que pensam que: "os professores é que são incapazes de atrair a atenção de alunos repletos de estímulos e inseridos na era digital"...

APOSENTADORIA!!!!

Embora todos que trabalham, principalmente como professor, não vejam a hora desse momento chegar, percebo que é um momento esperado, mas com muita insegurança e pontos de interrogação. E agora? O que faço? O que vou fazer desse tempo todo que tenho a minha disposição? É, o tempo é nosso, e está a nossa disposição, mas...como dispô-lo sem culpas do "não tenho nada para fazer"... "e se eu ficar o dia todo de pernas para o ar e alguém perceber que não estou FAZENDO NADA...meu Deus, quanta culpa"! Estou assim...arrumando coisas para fazer..."que não são tão importantes assim", como diz meu netinho para justificar que o que ele quer é mais importante! Talvez eu queira algo "mais importante"...ou quero me sentir mais importante? Será que somos importantes só quando estamos na labuta??? Estou assim... querendo ser importante...querendo não ser...isso é o que chamam de APOSENTADORIA? Preciso descobrir.

Um novo momento!

Vozes...sonhos...educação!