A realidade do mundo hoje é apresentada e conhecida principalmente por meio das mídias.
A era das tecnologias da informação e comunicação tem marcado na sociedade, uma nova forma de ver e interagir no mundo.
Novos valores e comportamentos, instrumentos científicos e tecnológicos vêm sendo incorporados no cotidiano das pessoas.
Em casa, no trabalho, no lazer, nos serviços e, na educação, o ser humano se vê obrigado a aprender, no seu dia - a - dia a utilizar e obter os resultados que a tecnologia promete, conforme suas necessidades pessoais e coletivas.
No âmbito educacional, um desafio é imposto aos educadores: fazer evoluir os conceitos e práticas que melhor permitirão ajustar as tecnologias ao processo ensino – aprendizagem
Qualquer que seja a forma e o meio de realizar o processo educacional, presencial ou à distância, o papel das mídias vem se tornando essencial para a eficácia e qualidade da educação.
As teorias pedagógicas são referências em âmbito nacional e internacional e se busca, atualmente, um consenso sobre o que significa aprender, ensinar e avaliar, relacionados à educação e tecnologia.
Scheffer, Jaine
A era das tecnologias da informação e comunicação tem marcado na sociedade, uma nova forma de ver e interagir no mundo.
Novos valores e comportamentos, instrumentos científicos e tecnológicos vêm sendo incorporados no cotidiano das pessoas.
Em casa, no trabalho, no lazer, nos serviços e, na educação, o ser humano se vê obrigado a aprender, no seu dia - a - dia a utilizar e obter os resultados que a tecnologia promete, conforme suas necessidades pessoais e coletivas.
No âmbito educacional, um desafio é imposto aos educadores: fazer evoluir os conceitos e práticas que melhor permitirão ajustar as tecnologias ao processo ensino – aprendizagem
Qualquer que seja a forma e o meio de realizar o processo educacional, presencial ou à distância, o papel das mídias vem se tornando essencial para a eficácia e qualidade da educação.
As teorias pedagógicas são referências em âmbito nacional e internacional e se busca, atualmente, um consenso sobre o que significa aprender, ensinar e avaliar, relacionados à educação e tecnologia.
Scheffer, Jaine
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